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    廣東騰越建筑工程有限公司官方網站

                                                                                                                              騰越建筑產教融合三年規劃


    為建設成為具有一流建設能力的建筑企業,打造支撐公司高質量發展的“學習工廠”,按照《關于印發國家產教融合建設試點實施方案的通知》(發改社會〔2019〕1558號)、《關于推動智能建造與建筑工業化協同發展的指導意見》(建市〔2020〕60號)、《廣東省建設培育產教融合型企業工作方案》(粵發改社會函〔2019〕3514號)等文件要求,廣東騰越建筑工程有限公司憑借與眾多高校合力打造優質校企合作項目的豐富經驗,成功入選廣東省第一批建設培育產教融合型企業名單。結合公司中長期發展規劃及經營戰略目標,現面向社會公開發布產教融合三年規劃,具體內容如下:

    一、企業簡介

    騰越建筑是世界500強企業--碧桂園集團旗下的工程總承包管理平臺,是碧桂園集團智慧建造體系的踐行者,是裝配式建筑施工的先行者,是政府與社會資本合作的參與者。

    (一)營業范圍

    騰越建筑經營涵蓋代建管理、(房建、市政、機電)工程總承包、(工程技術、設計、造價)咨詢服務以及PC制造與門窗生產等業務。騰越建筑下轄廣東騰越、廣東龍越、深圳博建等法人總承包企業和碧鴻騰建材、騰越裝飾、駿輝勞務等多家專業公司。

    (二)業務布局

    騰越建筑實施總部平臺、區域公司、項目三級管控,下設23家區域公司,在建項目超500個,業務覆蓋全國26省市及馬來西亞等海外市場,在建面積逾6000萬平方,年施工產值超過400億元。

    (三)資質能力

    騰越建筑具備房屋建筑、市政公用工程、機電工程等施工總承包壹級資質,其中廣東騰越注冊資本52億元,廣東騰越、廣東龍越均為高新技術企業。公司擁有員工超9000人,其中一級注冊建造師638人,二級注冊建造師216人,中高級工程師712人,各類專業技術人員8000多人。公司凈資產超150億元,年納稅總額超10億元,位列“2020年佛山市100強企業” 第8 位。

    二、發展思路:

    未來三年的時間里,騰越建筑將進一步鞏固以往校企合作所取得的成果,按照“資源共享,優勢互補,責任同擔,利益共享”的原則,加快打造具有高水平的現代工程教育體系,培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業素養的高素質的應用型人才,促進建筑專業院校深化教育改革、提升教育培訓質量,結合各產業升級對建筑人才的需求,校企雙方開展多層次、多形式的合作,建立穩定的校企合作關系,促進企業發展、提升企業的競爭力。

    三、合作院校選擇

    目前騰越建筑保持長期校企合作的院校共計40余家,其中,南京工業大學、南京農業大學、河海大學、廣東工業大學、安徽工業大學、青島理工大學土木工程學院、西安石油大學、重慶交通大學、廣東碧桂園職業學院、廣東建設職業技術學院等高校及職業院校是公司的主要合作對象。公司將深入與這些院校合作,持續打造良好的產教融合環境,并與更多高校建立互利共贏的校企合作局面。

    四、預期目標

    2021-2023年,三年內建立并完善產教融合機制,開展企業實習實訓及新型學徒制培養工作,三年內開展每年3個月以上實習實訓累計達1000人以上,培養新型學徒100人以上。

      (一)通過校企合作中的定向人才培養機制、項目合作、學術交流等形式,拓寬企業與學校人才的視野,培養學校學生的實踐應用能力,提升企業自我培育能力。

      (二)通過校企合作中“招工即招生、招生即招工”,建立聯合培養機制,通過“冠名班”、“訂單班”等形式,利用雙方資源優勢,充分發揮學校育人機制和企業用人機制的耦合作用,通過共同制定招工招生計劃、共同制定人才培養計劃、共同參與專業建設、共同組建教師隊伍、共同實施教育教學、共同開展考核評價,培養符合企業和社會需求的高素質人才。

      (三)通過校企合作,為企業引進更多的優秀的、與需求相符且專業對口的學生提前進入企業實習,讓實習學生提前了解崗位工作內容、企業文化,增進企業認同感,增加實習學生保留率,同時縮短企業新員工培訓周期及培訓成本,亦可緩解企業階段性生產人員緊缺問題。

      五、合作內容及方式

      與合作學校確定的合作內容有:定向人才培養、新型學徒制培養、學術交流、技能大賽等,隨著合作的加深和需要,可以拓展更深層次的合作領域。

      (一)定向培養人才

      遵循產教融合、校企合作的基本規律,充分發揮企業的行業頂尖企業作用,建立訂單式人才培養的長效機制,形成多層次、多形式的人才培養模式;企方依教學要求接受訂單班學生觀摩、操作、頂崗實習等實踐教學環節安排,并配合教學計劃為訂單班學生提供設備、場地、人員等方面的支持校企雙方根據訂單班專業教學計劃和課程教學大綱要求,共同制定完成學生實習實訓計劃實施和安排。

      (二)新型學徒制培養

      校企雙方互認掛牌、員工培訓合作:校方借助繼續教育、職業資格培訓等教育教學資源優勢,按照企業要求,為企業員工學歷提升、技能鑒定、崗前培訓等提供條件。學校參與企業人才的培養、開辦職工學校,提高企業員工的綜合素質,并按培訓結果發放相應國家職業資格等級證書。

      (三)學術交流

      借用合作高校的影響力,有選擇的參與合作高校組織及舉辦的專家培訓、進修學習及技術研討活動等 

      (四)技能大賽

    企業及學校高度重視學生專業實踐技能的培養,通過技能大賽號召激勵學生認真努力學習知識技能,學以致用,提高學生的實操技術能力。同時,進一步總結經驗,全面提高人才培養質量。

    六 、保障措施

      (一)資金保障

      雙方在合作過程中,做到項目資金??顚S?。嚴把項目資金關,內部定期檢查,嚴禁項目資金截留挪用,確保資金安全運行。

      (二)職責明確

      騰越公司與合作單位簽訂必要的合作協議,明確各方職責權利義務、合作范圍及內容,保障學生在企業實訓的設備、場地等基本條件,確保學生完成實訓任務,同時學校為企業人員提供培訓、技術等方面的支持。

      (三)加強溝通

      產教融合、校企合作實施中,雙方要定期溝通,就人才培養、項目實施、學生實訓、學術交流等過程進行不斷的加以改進,以便提高專業水平和實踐能力。

    2020-12-31

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